实验的日记

时间:2024-05-22 22:57:46
实验的日记合集15篇

实验的日记合集15篇

一天又结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的实验的日记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实验的日记1

一个星期六上午,我们和老师在作文班上课,老师说:“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心,老师带来的材料是:一个装满水的瓶子,一个乒乓球。

老师首先拿起满水的瓶子,接着把乒乓球放在瓶口上面,然后倒过来,用手托住球。同学们纷纷离开座位,围在老师旁边目不转睛地看着,我也围了过去,心里默默打气,球啊球,你可千万别逃跑。老师问同学们:“你们猜猜成不成功?”有的同学说:“不成功。不成功。”有的同学说:“成功。成功。”最后老师把托住球的手轻轻地移开,我全神贯注地看着,只见球真的被瓶子吸住了,好神奇啊。同学们都拍手叫好。

老师说:“因为瓶子装满水,瓶里大气压强小,瓶外大气压强大,就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。

这节课真开心。

实验的日记2

今天,在竹君园教室我们做了一个小实验。老师拿来一把剪刀、尺子和白纸,我想:老师想干什么呢?我心中充满了期待……

这个小实验开始了,老师先用剪刀把白纸剪成了一小块一小块的,然后用尺子在自己的头发上擦了擦,我奇怪地想:难道老师是魔法师?

突然,老师说:“见证奇迹的时刻到了。”这时,课堂上的气氛十分热闹,同学们甚至眼睛都不眯一下,睁大眼睛盯着老师。只见老师把尺子放在碎纸的上空,这时,纸像施了魔法一样腾空而起来到了尺子上。这一幕使我惊讶不已,我简直不敢相信,天下竟然有这种事。最后,老师说:“这种现象是静电引起的,塑料的东西与头发摩擦就会产生静电。”我们恍然大悟。

我想,科学真是一个有趣的东西啊!

实验的日记3

今天的物理课与以往不同——我们到学校二楼实验室上课了。其实,实验桌上的器材我们并非没有见过,但是大家内心总是有种莫名其妙的兴奋、激动。就这样,一节物理课在这种气氛下快速流逝……

一进实验室,大家就对桌上的器材发生了兴趣,摸摸这个又摸摸那个。“人的天职在于勇于探索真理。”是啊,这就是学好物理甚至其它学科的秘诀吧。这句话虽然只有几个字,但意义非同凡响啊。真理,简单、抽象的两个字,在每个人的心中都有不同的解释。但我想,真理无非就是指一条你能说出道理而且可以证明确定答案的.结论吗?而这个真理,是需要每个人来探索的。如伽利略从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点,后来,他经过实验来证明了他的想法,从而发现了真理。这不就是在探索吗?所以要学好物理就要探索真理,我们得好好理解这句话的含义。

然而,我们这一组,这个实验做得很失败。或许大家的不团结,不认真吧。这也值得我们反思,一节堂课,就在遗憾中结束了……

实验的日记4

今天上课,老师拿着几个东西乐呵呵的进了教师,老师为什么要笑呢?我心里充满了疑问。老师拿出了三样物品:水、透明的玻璃杯、还有很多五颜六色的回形针。跟多同学都不明白老师葫芦里卖的什么药。一位同学说:“难道老师请我们喝水?”另一位同学说:“真是雪中送炭,正好我口渴。老师说:“我们来做实验,有哪些同学认为我把100多个回形针放进一个慢慢的玻璃杯里水会不洒。”我一脸茫然,只好按多的人来说。

实验开始!首先,老师把玻璃杯里的水填满。然后,又叫了几个同学来放回行针,前面的同学都是一把一把地抓回形针,然后轻轻的放到水里,那些回形针像游泳员一样掉入水中,这时,水面好似差一点就溢出来。拼了,我轻轻地放了进去,竟然没洒。已经在水里100多个回形针。老师说还需要100多个水才能洒出来。老师给我们揭开了秘密:水满了会有张力,所以不会洒出来。这是一个多有趣的实验。

实验的日记5

今天,我在一本书上看见了死海,死海能让任何东西漂浮。这到底是真的还是假的呢?于是我就来做一个小实验。

我首先准备一些材料:一根筷子、一个鸡蛋、一包盐、一个杯子、一杯清水和一个勺子。

实验开始了。我先往杯子里倒一杯水,然后我小心翼翼地把生鸡蛋放进水里,鸡蛋像潜水员一样,快速地沉了下去,生鸡蛋摇摇晃晃到了杯子底下,它像喝醉了酒似的,在杯子底下“睡大觉”。然后我先放了一小勺盐,接着拿着筷子在水里快速搅拌,可是鸡蛋还是没有浮起来。于是,我再放一大勺盐,然后又快速搅拌。不一会儿,鸡蛋浮了起来,可是只浮到了杯子的一半的位置。我并不灰心,又往水里倒了一大勺盐,我又快速地搅拌。

最后,鸡蛋把头给露出来了。我恍然大悟,原来是盐不够,水的浮力不够。看着浮起来的鸡蛋,我开心地跳了起来。

真是一个神奇的魔术!

实验的日记6

2月22日星期二

晴周五的下午,“叮铃铃,叮铃铃”随着一阵悦耳的上课铃声,邱老师迈着欢快的步伐走进教室,对我们说:“这节课我们来做个科学实验。”听说要做实验,大家立刻兴奋起来,一个个瞪大乌黑发亮的眼睛紧盯着老师的双手。只见邱老师拿出一个小铁球说:“先把它加热后,看看是不是热胀冷缩。”怎么来证明呢?我更加好奇。哦,原来邱老师还准备了一个小铁圈刚好能套过小铁球,老师说他在六班做过,实验很成功。哦,我心想见证奇迹的时刻到了。

邱老师先请了刘方斌把球加热完毕,再把铁圈套子铁球上。(假如铁圈没套住铁球,就是试验成功)

我屏住呼吸,聚精会神地盯着老师。“叮叮”“唉—”实验失败了,但邱老师并不灰心,反复做着实验,都失败了。“叮铃铃,叮铃铃”下课了。一节有趣的科学的科学课在我们的欢声笑语中结束了。

实验的日记7

今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。老师用的材料是:一个纸杯装了清水,一根蜡烛和一盒火柴。

在做实验之前,老师首先点燃了一根蜡烛,然后,老师拿起装了水的纸杯放在蜡烛的火焰上燃烧,不一会儿我发现纸杯的底部越来越黑了,我心里想纸杯会不会烧坏呢?纸杯会不会烧开一个洞呢?可是我一直在观察纸杯,一点儿也没有烧坏,一点洞也没有。于是我们去摸了摸纸杯的底部,发现冷水却变得温温的、老师又把纸杯放在蜡烛上继续燃烧,纸杯底部呀,越来越热,越来越黑,我心里非常的惊奇,这是怎么回事呢?纸杯烧了这么长时间,怎么还没有坏,怎么还没有洞呢?这时候老师告诉我们这是热传递的原理。

我非常喜欢这节实验课,因为通过做这个实验,可以让我知道一些我不知道的实验原理,也让我学到了更多的课外知识。

实验的日记8

今天的物理课与以往不同——我们到学校二楼实验室上课了。其实,实验桌上的器材我们并非没有见过,但是大家内心总是有种莫名其妙的兴奋、激动。就这样,一节物理课在这种气氛下快速流逝……

一进实验室,大家就对桌上的器材发生了兴趣,摸摸这个又摸摸那个。“人的天职在于勇于探索真理。”是啊,这就是学好物理甚至其它学科的秘诀吧!这句话虽然只有几个字,但意义非同凡响啊!真理,简单、抽象的两个字,在每个人的心中都有不同的解释。但我想,真理无非就是指一条你能说出道理而且可以证明确定答案的结论吗?而这个真理,是需要每个人来探索的。如伽利略从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点,后来,他经过实验来证明了他的想法,从而发现了真理。这不就是在探索吗?所以要学好物理就要探索真理,我们得好好理解这句话的含义。

然而,我们这一组,这个实验做得很失败!或许大家的不团结,不认真吧!这也值得我们反思,一节堂课,就在遗憾中结束了……

实验的日记9

4月23日 星期四 晴

今天我在语文课上做了一个实验。

做实验需要用透明的玻璃杯,圆圆的鸡蛋,清水和咸咸的盐。我刚开始好奇这个实验到底怎么做,后来我才知道原来是先把清水倒入杯子里,接着把鸡蛋放入水中,我发现鸡蛋是沉入水底的,像水底下有一块又大又圆的石头沉在水底,然后我把盐撒入水里用筷子搅拌,发现鸡蛋从水上浮起来啦!像飞机一样飞在水的上面,最后老师让我们把鸡蛋摁到水底,我按照要求做了,我第一次把鸡蛋摁下去的时候鸡蛋没有浮上来,老师说:“鸡蛋没浮上来的说明盐没有融化。”我知道了这个道理,所以我用筷子和了和,我第二次把鸡蛋推下去时鸡蛋再次浮出水面,就像弹簧一样。

我现在才明白原来放入盐,增大了水的浮力,做实验也可以明白好多知识啊!

实验的日记10

今天,当我走进教室时,老师就拿出了一个水杯,一个鸡蛋,一包盐,一根筷子,一个杯子。大家都疑惑不解。老师说:“我们今天要做一个小实验。”大家把眼睛睁大了,非常期待。

首先,老师倒了一杯清水,把鸡蛋慢慢的放入水中。鸡蛋就像潜水员一样“扑通”一声沉到水底,又像小宝宝一样在水底“睡大沉”呢。老师倒入一些盐,再拿起筷子慢慢的搅拌。鸡蛋在水中跳着芭蕾舞呢。眼看就要成功了,可又闭上眼睛晕晕欲睡过去,大家都认为这个实验是不是要失败了呢?同学们都期待着结果。

老师又放入了一大把盐,使出吃奶的劲儿搅拌。忽然,奇迹出现了。当水已经变得像奶一样白时,鸡蛋不停的晃动,不一会就露出了小脑袋。又像个宝宝刚刚睡醒的孩子一样可爱呢。

大自然的奥妙真神奇,鸡蛋为什么会浮起来呢?原来是浮力变大了呀,我也要试试看。

实验的日记11

11月19日星期五睛

今天下午上自然课的时候,老师给我们做了一次空气实验。

首先,老师拿来了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片,又叫值日生打来了半桶水。老师宜布:“实验开始。”

老师用玻璃片把小瓶的瓶口盖住,再把小瓶倒着放进装满水的大缸里,抽去玻璃片,小瓶里却没进水。老师说:“这是因为瓶子里原来装满了空气,水才进不去。”接着,老师把瓶子稍稍倾斜,我们发现从小瓶里冒出几个小气泡,水也进去了一点。老师又重复着做了好几次,直到水灌满瓶子。=

实验结束了。老师说:“这个实验证明了地球上不管什么地方都有空气。”

虽然空气是看不见的,但是,这个实验让我们了解了空气无所不在。

实验的日记12

今天,科学老师刘老师让我们来让小灯泡亮起来。

安装小灯泡要三步第一步:组装灯座;第二步:组装电池合;第三步:连接电路。首先我开始组装灯座,先把一个触片折弯,从灯孔的内壁小孔中插入,另一个由下往上穿出后向外弯折然后,在灯座触片的小孔上接好导线。这样第一步就完成了。第二步是组装电池盒,我在电池夹两端的孔中插入触片,上端向内弯折,下端接上导线。第三步是最重要的一步就是连接电路,我用导线把电池夹的灯座接起来,在电池夹中放入电池。我等啊等,等到不耐烦的时候我才发现导线变热了。我心里想:为什么导线会变热呢?这是后爸爸过来说:“‘儿子你在做什么呀?’‘我回答道我在组装电灯泡呢!爸爸说:”’你是不是遇到困难了呢?“我说:”是呀,我组装的导线发热了。“爸爸看了一圈说:”你没把导线里的铜拿出来。爸爸就用打火机把导线烧了一点。我再一次试了一次这次电灯泡真的亮了。

这次的实验真有趣。

实验的日记13

昨天我去上了一个实验课,他党群服务中心里面举行。

就感觉到凉气袭来,凉快得很,我进到了教室里,已经把工具准备好了,可是我发现一共就两个纸杯和一些材料,我们一共有八个人呢。终于老师开始讲课了可是这里的小朋友纪律一直不好,始终没有讲出来什么道理,老师无奈之下只好让我们直接做实验我们边做老师边讲,纸杯是用来做走马灯的,只让老师做其他小朋友就看着,一共做了三个实验,除了走马灯还有三幅叠法,还有一个水的浮力,我亲手体验了一下吧,应该只扣在一个杯子的上面,然后再用水盖过杯子的上面,然后把扣在水里的水杯拿出来,里面的纸居然没有湿,老师说是因为水杯里面有空气,水透不过空气,所以纸就不会被水弄湿。

这次实验虽然没有听到多少,但是我明白了一个原理,还知道了走马灯的做法和三幅叠法。下次我还要来实验课。

实验的日记14

9月20日 星期六 晴 10:27

今天是一个晴天,老师给我们布置了一样作业:在水中泡点豆子,看它们有什么变化。刚开始,豆子们像一个个活泼的小孩,享受着水的滋润和阳光浴,生活过得好不自在,真羡慕它们。

9月21日 星期天 雨 9:56

豆宝宝换衣服了,它们个个都脱下了绿色的外套,换上了白中带有一点点黄色,可神气了!白黄色的外衣上长出了一条大约一厘米长的小 芽,小芽 是白色的,它们好奇地望着这五彩缤纷的奇妙世界,又像一个初生的小宝宝睡在妈妈的温暖怀抱中,别提有多快乐了。

实验的日记15

有一次,上科学课时,老师让我们试着种一些豆子,了解种子是怎样发芽的。一个下午过去了,回到家里,我向妈妈要了一些黄豆。我先把一部分的黄豆放进盛满水的小罐子里,另一部分种进花盆里。过了好几天,罐子里的,花盆里的黄豆都没有发芽。我就想:再过几天也许会发芽了吧?肯定要有一个过程的吧!可一个星期过去了,种子还是没有任何动静。

我问了几个聪明的同学,她们告诉我,她们的种子已经长出小芽了。再看看我的种子,放在罐里的都泡烂了,盆里的呢,可还是没有一点点的变化。

我就回家问爸爸,他说他也不知道,然后我就问我们家的“一点通”--姐姐,她笑着对我说:“你种在盆里的黄豆没浇水,是发不了芽的。泡在水里的黄豆,一直被水泡着,呼吸不了空气,怎么能不烂呢?”我听了这番话,终于明白了,植物也像人一样离开了水和空气是不能生长的。接着几天,我吸取了教训,注意了种子的生长条件,不久,它们都发芽了。我的心里也甜滋滋的!

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