书香校园活动计划

时间:2024-08-17 06:46:19
书香校园活动计划

书香校园活动计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的书香校园活动计划,希望能够帮助到大家。

书香校园活动计划1

一、活动目的:

书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“书香校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如:班级图书角,家庭小书柜等。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

(一)学生开展活动方面:

1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。

创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展,而真正参与的主体是学生,组织者是广大教师。在上学期个别班级创建经验的基础上,继续丰富开展班级创建活动,要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。学期末,根据活动开展情况评选出“书香班级”。

2、丰富校园广播内容

建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目,安排好节目播出内容,小广播员读一读好的文章,讲讲故事,更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等,从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放,丰富目前的校园广播内容。

3、建议开设阅读课 ,营造读书氛围,创设读书条件。

根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议,开设阅读课,为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。建议教导处考虑开设阅读课(在课程表中体现)。

结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课(内容、读法、组织形式);中段的老师要走进学生,指导学生品读,写出读后感;高段的老师首先要选好书,因人而异,教会学生精读书,指导学生写好读书笔记。

4、第二届校园“读书节”(3月)

今年3月是我校创建“书香校园”活动以来的第二届校园“读书节”,针对我们的教育缺乏地方文化,我们的孩子不了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读,了解家乡民俗文化,学校组织开展“我的家乡——伊犁”民俗文化展,展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块,要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等,展出的内容可以是图片、文字、手抄报等,广大师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化,获取知识的过程。

5、首届“文明礼仪”童谣编创活动(4月)

在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动,内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来,可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面,以此点燃学生的创造激情,培养他们的道德情感。最终将优秀的编创童谣彩绘展览,编辑成册。

6、建议分学科开展知识赛(5月)

参照目前各知识竞猜类电视节目,充分利用我校图书馆中丰富的百科知识图书,举行百科知识赛(学校教

导处已做计划)。

(二)教师开展活动方面:

1、充分挖掘学校现有网络资源,搜集适合教师及广大学生阅读的电子图书,将软件安装到多媒体教室。面向全体师生开放,教师可随时阅读,学生则可将每月的最后一周确定为“阅读周”,利用这一周的信息技术课,由计算机教师组织阅读。

2、教师阅读沙龙为广大教师交流读书心得提供了一个很好的平台。新的学期,将继续延续每月一次的阅读沙龙,但形式将会产生变化,如:针对《给教师的100条新建议》谈谈你的体会、名著赏析等。

3、举行一次“E网共分享”活动。目前网络已渗透到各个领域,成为大家了解外界,获取知识的一个重要途径,但真正有目的浏览网页的教师毕竟是少数,很多内容精彩的网站都是老师们不经意间发现,大部分老师们都收藏有自己经常浏览的网站。学期中,举行一次“E网共分享”活动,老师将自己收藏的网站分享介绍给大家。

4、建议个别班级创建自己的班级博客,用于展现班级面貌,班主任教师也可以随时书写每天的心得,更可以向大家推荐阅读文章(可以节约学校网站空间,班级博客地址链接到学校网站上)

5、学校为教师生日,生日当前校领导送去一张购书卡,不仅送去了温暖的祝福,更增进了感情,增强了团队凝聚力。

6、建议利用门口“欢迎光临”牌子的背面,制作成一个信息发布、表扬栏,用于教科研信息发布,书香班级活动开展邀请函,表扬等。

四、丰富网站“书香校园”版块内容

本学期将校园网站的栏目进行调整,增设“书香校园”版块,分栏目有:活动掠影(体现学校创建“书香校园”而开展的活动)、聚星报(每期校报各版块内容)、郁香书斋(分图书知识、美文共赏、精品导读三个分项)。郁香书斋中的内容将加大更新,分栏目安排到人,进一步拓宽广大师生的阅读领域。 营造书香校园,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们外国语学校(26小)人永远的追求。

书香校园活动计划2

一、指导思想:

为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校“做文化人,建书香校园的”文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到好书伴我快乐成长!

二、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受快乐。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、读书口号:

“我读书我快乐!”

四、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书, ……此处隐藏17900个字……不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。

(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。

(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基矗

(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。

a. 儿童诗歌会

b 我与作家有个约会

c 童书人物

d 走近名著,亲近名著

(4)开展第一届“读书节”活动。

第三阶段:20xx年1月中下旬为总结阶段。

(1)对“书香校园”行动进行总结。

(2)表彰 “书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。

书香校园活动计划15

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式,是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族,才是一个不老的民族;一个爱读书的传人,方能将龙的血脉相承!”我校本学期真正加入新教育实验的行列,我们在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动原则

1、发展性

把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师,以《新世纪教育文库〃教师阅读推荐书目100种》和《新世纪教育文库〃小学生阅读推荐书目100种》为主,让教师通过阅读丰富精神世界,提升专业水平;让学生通过阅读培养良好的学习习惯,打下一生的精神底子。

2、适应性

教师的阅读以自主阅读为主;学生的阅读以推荐、指导为主。给学生推荐阅读作品要注意学生的年龄特点,学生对作品的接受需要、接受

兴趣等都处在动态发展中,教师应密切关注,使学生长久地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推进师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。

3、整体性

在考虑学生不同层次的阅读需要的同时,兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中,全员参与营造书香校园活动。

三、工作策略

1、制订活动计划:即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”计划,教师个人读书计划、学生个人读书计划。

2、注重环境布置,大力营造读书氛围。

学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息,能初步激起学生读书的愿望。

① 各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。

中队黑板上方布置醒目的宣传标语。

② 抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责

借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。

③学校进一步完善图书室,增加藏书量,并坚持每天定时开放,常年订阅少儿期刊、报纸,让学生随时可读到时代气息特浓的图书;各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好

诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

3、注重实践,构建新型的读书氛围。

①常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(早读20分钟,吟诵古诗);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。

②开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

③周一集体升旗仪式开展“好书大家看”推荐活动。

④教师开展“滴水阅读”活动,读书要做到“三个一”:每学期读一本专著,拟定一个研究专题,写一篇阅读随笔。读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读儿童文学,悟童心童真;读报纸杂志,解世事风情。

⑤开展中华经典古诗诵读活动。(设想:一年级“春夏秋冬”篇;二年级“亲情友情”篇;三年级“大好河山”篇;四年级“爱国思乡”篇;五年级“塞外战争”篇;六年级“人生哲理”篇。由低年级学生诵读《三字经》开场,让学生在美妙的经文韵律中亲近蒙学经典,亲近中华传统美德;最后由教师诵读经典、诗文,师生再次走进灿烂的传统文化,并请部分家长参加活动,亲自感受书香给孩子带来的成长快乐。)

⑥建立一个"读书沙龙"。活动内容:介绍班级、个人读书情况、读书故事或围绕"营造书香校园"开展活动。

4、完善评价制度,促进阅读活动持续深入。

学校将从量与质两方面对教师、学生的读书情况进行考查,希望通过一定的督促方式有力地促进了师生的阅读,使“营造书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反馈、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队”。周周累积,学期末,将周周成绩作为评选“书香中队”的依据。此外,认真开展读书评价,评选“读书小博士”、“对诗能手”等主题活动。

三、“营造书香校园”项目小组

组 长:赵现棋

副组长:周素娟 王彦肖

成 员:各班教师

四:具体安排

九月份:

1、制定各项计划。

2、开展“一日三读”活动。

3、丰富中队图书,抓好中队“图书角”的启动、运作。

4、桃源八都友好学校作文联谊赛

5、注重环境布置,大力营造读书氛围。

6、低年级启动经典绘本阅读。

7、完善评价制度,促进阅读活动持续深入。

十月份:

1、开展形式多样的读书活动,为校园“阅读节”做准备。

2、开展校园“阅读节”系列活动。

3、扎扎实实开展书香流动站系列活动。(流动小书架、流动书香站)

4、开展“读书沙龙”活动。

5、读书常规检查、评价活动。

十一月份:

1、开展“读书小博士”、“诗歌朗诵”、“小小藏书家”等比赛活动。

2、开展“我为中队献图书”活动。

3、读书常规检查、评价活动。

十二月份:

1、高年级开展读书征文比赛。

2、中高年级开展“诗歌创作”比赛。

3、读书常规检查、评价活动。

4、教师读书“三个一”自查。

一月份:

1、评比表彰“阅读之星”、“书香中队”、“书香家庭”

2、教师上交一片有质量的阅读随笔。

3、活动总结。

《书香校园活动计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式