活动计划
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【必备】活动计划范文汇总5篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,该好好计划一下接下来的工作了!想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的活动计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1一、活动目的:通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间:20xx年11月16——20日
三、活动内容
学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况
全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导
(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
四、活动安排
第一阶段:准备阶段。
1、 成立家访领导小组:
2、 建立学生情况档案
3、 设立校长热线电话和班主任热线电话
4、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
第二阶段:实施阶段
学校集中时间,实行全员家访。家访过程中,要严格做到“四要四不得”:要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况
要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥
不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表
记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
第三阶段:总结交流阶段
学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施
及时调整学校办学思路,改进教学方法。并制定下一步活动安排。
五、家访活动的要求:
1、在家访前,各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组长家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。
3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、 教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”,提倡步行家访。
7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。
活动计划 篇2一、设计意图:
春游,对于幼儿们来说是一件大事,它能给幼儿们带来快乐的感受,除此之外,能否让幼儿们在快乐中获得自主有效的学习和发展,我认为值得作一番尝试。大班的幼儿完全可以就此活动展开更深更全面的讨论和尝试,从中感受另一种快乐——自主安排活动的快乐。帮助幼儿们共同分析“春游备物”是否合理,培养幼儿做事的计划性,锻炼他们独立解决生活问题的能力养成不浪费的良好生活习惯。
二、活动目标:
1.尝试独立制定春游备物计划,初步了解计划的相对合理性和可调整性。
2.萌发自主计划活动的积极性,具有初步的春游时的安全、环保意识。
三、活动准备:
1.记号笔、固体胶。
2.食品、饮料的标签及记录表。
四、活动过程:
(一)回忆经验,引发初步的春游设想。
1.谈话(回忆经验),引发春游设想。
(1)师:美丽的春天到了,外面的风景可漂亮了,你们想不想去春游?(想)
师:你们去春游过吗?去的时候可以带些什么东西?为什么要带这些东西?
幼儿:带了包。
师:为什么要带包?这个包是吃的还是用的?
那你带了什么吃的呢?带这个有什么用?你准备带几个呢?
如果幼儿说到水果,教师就可以做一个小结:水果不仅可以解渴,还可以吃饱肚子,真是一个不错的选择。
2.讨论,引发计划(引导幼儿环保、安全意识)
师:你们都想带这么多的东西,万一忘记了怎么办呢?
谁来想个好办法。
好,那我们一起来把它们记录下来,可是该怎么记录呢?
师:我就这样随意的记在白纸上,你们觉得怎么样呢?
而且我觉得这样记录我在准备的时候可能会漏掉的,是不是有更好的办法呢?
引导幼儿说出用记录表进行记录。
(二)讨论方法,尝试独立制定春游备物计划。
1.讨论记录计划的方法
(1)引导幼儿观察记录表,并讨论记录方法
师:我们一起来看看这个记录表,我们该怎么记录呢?
引导幼儿说出可以分类记录。
(2)讨论分类标记
师:刚才小朋友说了很多东西的,有吃的,有喝的,还有用的,这些都怎么记录呢?
吃的我们可以用什么样的标记呢?
喝的我们可以用什么样的标记呢?
用的我们用什么标记别人就可以一看就知道呢?
幼儿讨论后教师直接手绘各类标志。
(3)讨论记录数量的方法
师:你想带多少?怎么表示 ……此处隐藏1695个字……味到各种山水之精妙。充足的雨量与光照,使这里各种观赏树种达250多种,共200余万株,在武汉有“绿色的宝库”之誉。
磨山是国家风景名胜区东湖风景区的重要组成部分,是国务院首批公布的国家级重点风景名胜区;是中央文明办、建设部、国家旅游局确定的“全国文明风景区旅游示范点”;是国家首批4A级旅游景区。20xx年6月正式通过国家ISO14000环境质量认证,正在进入国家ISO14000环境质量示范景区行
参与对象:湖北开放职业学院11级电子商务班(52人)
活动项目:集体班游活动
活动经费:集体费用班费支出
出行方式:包校车出行(校车司机电话:13871358616)
活动流程及方案描述:
1、此次活动以班级为单位,并再以班委和寝室长为组长分为几个小组。班委和小组长负责活动中、返途时人员的召集以及在活动过程中每个小组一些具体的细节问题。
2、于 4 月 14 日早上 6:30 在校本部门口集合,由寝室长负责清点人数。由班委负责安全讲解。于 7:00整乘坐校车前往景区。
3、当天出发时间定为早晨7:00整,进入景区先进入荷园,荷园观光完后进入樱花园。
4、来到樱花园之后组织一些集体活动,在开心的游玩中更进一步的促进互相之间的了解,可以现场娱乐、游戏或拍照以此来促进以后同学们在以后的学习、生活中融洽氛围,为同学们在以后的学习、生活中能够和谐相处互帮互助打下一个坚实的基础,促进班级凝聚力的形成于发展。
5、由于景点内部没有正规餐点,故中午同学午餐自备或返程进餐。
6、本次活动的负责人已先去景点进行考察过,熟悉景点环境确定流程,减少不必要的开支。观光过程中会尽量激起同学们的谈论兴趣,让他们畅所欲言,以此来增进同学们相互之间的了解,促进同学们的友谊。
7、返程返校时间于当天4:00整,提前半小时集合。
注意事项:
1 、制作联系方式表,以确保能与每个同学及时取得联系
。 2 、每进行一次分散或集合的时候都要点名,确保人员到齐。
3、 每一位同学都要文明出游,不在公共场地乱丢果皮纸屑,不攀折花木,不乱丢垃圾,不破坏公共设施,保持大学生的精神风貌。
4 、天气越来越热,大家要注意身体,注意避暑。
5 、每位同学必须服从负责人管理,如有事情必须先向组长报告,手机保持开机。保证个人人身安全,如有意外发生时及时联系各负责人。
6、上下车能有序排队,不拥挤,就座时能互相谦让。不在座位上打闹,不将手、头等伸到车窗外。
7、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动,不作危险游戏,更不能进入湖区戏水。
8、同学们可以集思广益,提出和组织策划一些小活动。
9、出游前身体不适的同学建议放弃本次春游机会,并报告班委及寝室长。
可行性分析:在本次活动之前,我们部分负责人已进行了充分的实地考察。对活动的时间,路程,经费还有安全性等等方面都做了实际情况的调查。因此,这次活动的流程安排应该很顺利,活动的可控性较强,从而能达到预定的目标,实现本次活动的价值。
后续工作: 各班委根据组长的意见及自己的观察,讨论总结此次活动的经验教训,提高本班组织能力。此次活动组织者写出活动的总结,供以后活动参考。其他参加活动的成员也可以自己写一些类似于体会的文章。
活动总结:本次活动不仅进一步增进了我这班成员之间的友谊,也使得我们班成员之间有了更深刻的了解,出游过程中大家互帮互助,使我们感受到了大家庭的温暖,更好的感受了大自然清新惬意
活动计划 篇5一、指导思想
认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》,以课程改革为契机,加大学生科技教育力度,努力在学生中宣传科学思想,倡导科学方法,传播科技知识,弘扬科学精神,引导广大学生树立科学世界观,培养创新精神和实践能力。
从学校实际出发,本着坚持学校科技特色教育,并有所突破的原则,从学生的年龄特点出发,设计开展科学普及活动,让学生在活动中体验,在实践中成长,逐步提高学生的科学意识,培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。
二、现状分析
1、我校于20xx年5月当选松江区科技特色学校,今年9月份开始筹备20xx——20xx年度松江区科技教育特色学校评选。
2、学校领导对科技教育的重要性达成共识,十分支持科技活动的开展,并积极帮助科技组规划未来发展。
3、随着科技经费投入的增加,有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。
4、科技活动本身具有很大的吸引力,活动基础扎实,内容丰富,参与面广泛。
5、学校周边社会资源充沛,容易形成科技教育的合力。松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。
6、科学教师队伍力量相对薄弱,目前专职教师4人,兼职教师12名,其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。
7、学生科学素养有待关注和提高,他们缺乏持久、连续地完成科学活动,刻苦、深入、持久、争先的品质不够。
三、主要工作
1、常规科普教育工作:
(1)结合大队部工作完善班级科技园地(植物角、科技园)的建立工作。
(2)校园科技成果展示栏的更新及布置工作(宣传栏、黑板报等)。
(3)抓好科技教师参加培训的学习。
(4)结合学科特点,深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动,加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
(5)通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。
(6)开展校级科技之星评选,表彰在科技活动中表现优异的学生。
(7)选拔科技能力出色的学生进入科技社团,为各级科技竞赛储备人才。
(8)开展第五届校园科技节。
2、特色科普重点工作:
(1)继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容,开展相关主题的科普系列活动。
(2)以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手,开展形式多样、丰富多彩的活动,促进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。
(3)组建校级科技社团,积极组织,认真训练,根据学校具体情况,有计划的选择合适的项目开展竞赛活动,不断提高获奖的数量与层次。
(4)广泛开展有利于学生身心健康,有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动,使100%学生都能参与普及型兴趣活动。
(5)规范科学课堂教学,要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备,认真开展好各项科学实验。
(6)尝试开展家庭实验室项目,让学生把部分实验带回家,以家庭为单位,家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。
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