课外活动计划

时间:2024-06-28 11:56:21
【推荐】课外活动计划模板汇编7篇

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人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的课外活动计划7篇,欢迎阅读与收藏。

课外活动计划 篇1

一 、实施目标:

为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合。所要达到要求如下:

1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述〖〗顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记。

3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

4 .培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗10首,优秀文章片段10篇,名言名句10首。

二、 推荐书目:

1. 必读书目:

1、《假如给我三天光明》

2、《西游记》

3、《伊索寓言》

4、《青铜葵花》

5、《窗边的小豆豆》

6、《小兵张嘎》

7、《三国演义(白话美绘版)》

选读书目:1、《改变你一生的小寓言大哲理》

2、《水浒传》

3、《海底两万里》

4、《屋顶上的小孩》

5、《中国兔子德国草》

6、《中国美德故事》

7、《克雷洛夫寓言全集》

8、《绿野仙踪》

9、《杏林子作品集》

10、《一百个中国孩子的梦》

11、《普希金童话》

12、《十万个为什么》

13、《天方夜谭》

三、 阅读安排:

1.阅读时间:早自习时间,课后自由读。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

2.活动要求:

阅读笔记:以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记,

读书卡:每次要把所读过的书在卡中有所记录。

手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。

四、活动评价:

1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。

2. 每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。

3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。

4. 学期结束评出一些阅读之星进行表彰。

课外活动计划 篇2

一、指导思想

《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动,即用数学的思想与方法,不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累,带来更高的水平的概括,用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能,数学课程应当推动这种潜能的开发,通过提供足够的资源、空间和时间,使学生有重复人类数学发现活动的机会,体验从现实生活开始,沿着从生活中的问题到数学问题,从具体到抽象,从特殊到一般的人类活动轨迹。

同时,通过学生参加数学活动的学习、获取知识,实现知识的再发现、再创造,能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力,发展生存能力和创造力,使学生的学习生活因数学而精彩。

二、活动目的

1、通过数学课外活动课,使学生尝试经历数学知识的形成过程,激发学生学习知识的情感、态度、方法。

2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

3、通过课外活动课的开展,张扬学生的个性和意志品质,真正谋求“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。

三、活动原则

1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、课内拓展与课外延伸相结合原则:数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,有短期活动,也有长期活动。

3、主题性原则:各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展,且富有层次性,主题鲜明,并符合学生的生活和学习实际。

4、合作性原则:各项活动的开展将根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。

四、活动步骤

1、科学分组,构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动,因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。

2、分章节确定各阶段的活动主题,活动前让学生明确活动目标,并给予恰当的活动培训,指导学生加强活动资料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活动结束,组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。

4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示,并组织学生反思活动得失。

5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理,确保活动有过程、有效果、有痕迹。

五、活动安排

本学期的活动内容具体安排如下:

活动一:帮助家庭记录一周的生活收支账目,收入记为正数,支出记为负数,计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目,作为日后家庭理财的参考资料。活动目的:使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中,从生活中体验数学无处不在。

(具体时间:9月14-18日)。

活动二:熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法,通过这一活动,使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。

(具体时间:10月12-16日)

活动三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的:让学生尝试合作交流,协同完成任务,体验规律的快感。

具体时间:10月26-30日

活动四:月历中的数学秘密。活动目的:让学生更生动的感受生活中的数学无处不在,增加数学的应用意识。

(具体时间:11月9日-13日)

活动五:寻找规律。通过学生查阅资料,把所有涉及找规律的题汇编成集,扩大知识面,逐步学会查资料的方法。

(具体时间:11月23日-27日)

活动六:学多姿多彩的图形以后,让学生设计校徽。

(具体时间:12月7日-11日)

活动七:迎新年贺礼:数学小论文——《我更爱数学了》。目 ……此处隐藏2996个字……以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者 产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增强他们的竞争意识。英 语课外小组的活动时间一般是固定的,基本上每周一次,每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等, 借以丰富课外小组活动内容。

当然,每次开展课外活动,教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材 料,要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现 的问题及解决办法。

二、形式多样,寓教于乐。

语文课外活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平, 生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式。

譬如,语文朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容,要求学生按一定的语音规 则去朗读,参加人数不限,可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动 对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如,语文书法比赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位,人人参加,从中筛选出较好的一 些 参加年级比赛。比赛时,必须统一书写内容,书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成,还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加,比赛前必须 向学生们宣布制作要求,包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识,又可增长学生的见闻,加强学 生对所学语言国家的了解。此外,还可以开展"语文游园会"、"语文诗歌朗诵比赛 比赛"、"语文故事会"等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性, 又无须花教师过多时间去准备,而且能达到寓教于乐的效果。

对于一些有一定难度的课外活动,比如“语文智力竞赛”,我仅限于在课外小组 同学中进行。竞赛时,可以以班级为单位将学生分为几个组,并邀请其他同学观 摩:整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有:猜谜,趣味问答,实践活动等。活动自始至终气氛活跃,同学们积极思维,争先恐后答题, 效果良好。

三、认真总结,以利再战。

每次活动开展之后,首先要算出成绩,排出名次,公布获奖名单,以资鼓励。

然后再由教师或评委认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错 误,提出今后努力方向。此外,教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书 面小结,总结经验教训,提出今后改进办法,以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。

课外活动计划 篇6

说到课外阅读,他的好处大家都知道,拓宽学生的知识面,提高智力及写作水平,甚至对一个人的人生观和世界观都会产生一定的影响。可并不是所有对学生有好处的事他都能接受,也并不是所有对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状,不容乐观。班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书,绝大部分对课外阅读不感兴趣,如果老师节假日布置一些课外阅读的作业,他们也只是当作硬性任务去完成,而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障,各科教学占领着学生所有的在校时间。在家里,由于兴趣不同,学生会被各种各样新鲜的事物所吸引,再加上家长不能给与支持与指导,以至于课外阅读形同虚设。针对以上情况,特制定如下计划:

一、激发学生课外阅读的兴趣

1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,张贴在黑板报上,每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、对于在课外阅读中取得成功的孩子,给他创造展示的机会,达到带动全班的目的。

3、要想让学生爱读书,首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听,以激发他们读书的兴趣。

二、赢得家长的支持

召开家长座谈会,让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读,并能定期带孩子去书店买喜欢的书,由条件的还可以和孩子一起读书,交流读书感受。

三、具体实施

1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间,其他时间由学生自行安排。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、加强阅读指导。在读书活动中,除了向学生提出一定量的要求,并要求学生制订相应的读书计划, “读书百遍,其义自见”,要求学生多朗读多背诵,“学而不思则惘”,读书要与思考相结合,要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践,使学生逐步做到习惯成自然,并探索到适合自己的读书方法。

4、加强阅读评比,定期开展班读书活动,组织朗诵、故事比赛,每月评出一名“阅读之星”。

课外活动计划 篇7

一、指导思想

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

二、活动课实施办法

在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(内容可以是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。

三、实施计划安排

活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50

四、各年级活动内容

一年级

器械活动:短绳、橡皮筋

素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。

二年级

器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等

三年级

器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、

素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)

游戏:穿越封锁线、二人三足跑等

四年级

器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

游戏:二人三足跑、报号跑

五年级

器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

游戏:、二人三足跑、报号跑等

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