四年级数学教研组工作计划

时间:2024-09-22 11:56:12
四年级数学教研组工作计划

四年级数学教研组工作计划

日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的四年级数学教研组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级数学教研组工作计划1

一、指导思想

本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作要点

1、学期初组织教师学习教学大纲,制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点,制定教学措施。

2、重视教学常规管理工作,认真做好备课工作,备前组织讨论,突破重难点,课后及时反馈交流,鼓励教师进行教学反思,认真总结个人的教育教学心得。 注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。

3、本学期重点对计算进行研究和练习, 严格控制学生在校时间和作业量,作业设计既要在量上有所控制,更要注重作业质量的精, 精炼数学练习及检测,建立数学基本题型库。

4、要提高学生学习数学的兴趣。学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划,加强学习质量调查,检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作。

三、工作措施:

1、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,用好网上教研,做到互相学习,资源共享,开展数学教师教学论坛,结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思,用新的教学理念将教材教新、教活。

2、严格规范数学教学常规,使组内每位教师都能做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。

4、 注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。

5、开展数学竞赛活动,根据本册教材的特点,本学期 重视计算教学,体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算,同时加强优化过程,引导学生比较,合理选择算法,并适当强化。 并通过计算的教学和竞赛,让学生巩固数学知识,形成数学能力,提高数学素养,推动整个数学的学习。

6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评,为提高数学学习的效率服务。

作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视,统一书写格式、字的大小等,使其规范化。家庭作业的内容分为三部分,写前先“温故”,再写作业,最后要“反思”,教师在批改时要及时确定等级,激励学生认真订正。

四、习惯的培养

习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培养方面继续努力,进一步地巩固学生已有的习惯,培养学生的反思习惯,达到高效的学习。

五、具体工作安排。(略)

四年级数学教研组工作计划2

本学期,我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导,以课堂为中心,以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识,积极工作,努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织组内课活动

本学期我们四年级组将结合县、校教研计划的安排,继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增强课堂教学的实效性,提高数学课堂教学效率。用有限的时间,有效的提问,为学生的学习服务,同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

对教研加大求实的力度,组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动,有计划地学习,努力提高教师实施新课程的水平和能力,促进数学学科教学质量的提升。

二、关注校本研训工作的有效性

1、加强校本研训的有效性,能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动,扎扎实实的搞好集体备课,理论学习等活动,有效的为教师的教学服务。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量,发现学生学习中的问题,本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺,提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素,着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课,五认真检查,校本培训,理论学习等形式,促进本教研组的建设与发展。

四、工作日程安排

二月份:

1、制定四年级数学教学教研计划,布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级教师完成学科教学计划

3、全镇四年级数学教师集体备课

4、教学“五认真”月查与抽查。

三月份:

1、组内主题研讨课活动。

2、参加骨干教师送教活动暨小学数学课堂有效提问研讨活动。

3、着手编写四年级数学校本教材。

4、教学“五认真”月查与抽查。

四月份:

1、组内主题研讨课活动。

2、组织期中检测,做好统计分析研讨工作。

3、教学“五认真”月查与抽查。

五月份:

1、四年级数学学科教学常规检查

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

3、教学“五认真”月查与抽查。

六月份:

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作,做好教学工作总结。

4、资料的整理及归档。

5 、教学“五认真”月查与抽查。

四年级数学教研组工作计划3

制定教研工作

一、指导思想

本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

二、工作目标

加强集体备课,通过教师间的备课交流,让每一位老师都能很快熟悉教材,把握教材的编写意图,实现教学目标。

课堂上 ……此处隐藏23531个字……的乘法写下来,再除以两位数,我会相应的估计和检查乘除。

3、你可以用一位数数两位数(乘积在100以内),用一位数数几百个十,用整十除以整十,再用整十除以几百个十。

4、知道直线、射线、线段,知道它们的区别;知道几个常见的角度,你会比较角度,用量角器测量角度的度数,按照指定的度数画出角度。

5、认识垂直线和平行线,用尺子和三角形画垂直线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特点。

6、学习图形学的相关知识,结合生活情境和探索活动,发展空间概念。

7、了解不同形式的条形图,学习简单的数据分析,进一步了解统计在现实生活中的作用。

(二)流程和方法

1、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解作战计划的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析、推理的能力。

(三)情感态度和价值观

1、体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。

2、养成认真工作,书写工整的好习惯。

焦点:

对大数的理解,三位数乘两位数,二位数除,角度的测量,平行四边形和梯形的理解。

困难:

1、1亿以内读数和w

5、通过简单的例子,让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。

三、教学措施

1、在教学中,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生在学好基础知识的前提下,提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。

2、充分发挥教师在教学中的主导作用,注重学习过程,注重思维能力的培养,增强学生整合知识的能力,提高综合素质。

3、认真学习教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性,培养学生对数学的热爱。

4、在教学中,加强理论与实践的联系,提高知识在实践中的应用能力。

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

四年级数学教研组工作计划14

一、指导思想

以新课程理念为指导,努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教,倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。

二、工作目标

1、加强本组教师的职业道德修养,形成良好的工作和教研氛围。

2、积极开展本组的教研活动,认真做好集体备课和课后反思。

3、在抓好课堂教学的同时,注重培养学习的学习习惯。

4、认真开展组内的听课活动,加强对年轻教师的培养,让其更加成熟,能独挡一面。

5、学生活动要加强对计算能力的培养,提高学生的正确率。

三、重点工作及措施

1、开学初,认真讨论研究本册教材,找出重难点,对教材深入分析,制定出符合学情,符合实际的教学计划。

2、进一步完善集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。

3、加强集中学习和自主学习相结合。教研组每星期组织两次集中学习,从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力,完善自我。

4、以评估课,组内交流课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力,推动教研转化为教学能力。

5、认真开展组内的学生活动,组织好学生口算竞赛,解决问题竞赛,切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。

6、关注青年教师培养,做好师徒结对工作,让青年教师快速成长起来。

7、积极探索设计切合学生实际的作业,作业的设计有新意和内涵,更符合学生的学习实际,作业的批改规范、及时、细致,控制作业量,提高批改质量,切实减轻学生课业负担,

8、加强对后进生培养,课上课下都要多关心,及时了解情况,做好辅导工作,提高合格率。

9、积极探索、改革对学生的评价,采用开放、多元、多样的评价方式,对学生进行全面的检测和评价。

四年级数学教研组工作计划15

本学期,我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导,以课堂为中心,以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识,积极工作,努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织“同课异构”活动

本学期四月份我们四年级组将结合校教研计划的安排,继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增强课堂教学的实效性,提高数学课堂教学效率。用有限的时间,有效的提问,为学生的学习服务,同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

对教研加大求实的力度,组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动,有计划地学习,努力提高教师实施新课程的水平和能力,促进数学学科教学质量的提升。五月份,凌燕、冯松青、王林红老师将参加“浪花杯”比赛,组内其他老师将做好听课和评课工作。

二、关注校本研训工作的有效性

1、加强校本研训的有效性,能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动,扎扎实实的搞好集体备课,理论学习等活动,有效的为教师的教学服务。每个月我们都有一次备课、磨课、近段时间学生学习有效性方面的探讨活动。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量,发现学生学习中的问题,本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺,提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

围绕校提出的“五精”教学,着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课,认真检查,校本培训,理论学习等形式,促进本教研组的建设与发展。

四、工作日程安排

三月份:

1、制定四年级数学教学教研计划,布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级教师完成学科教学计划、试卷改编,统一教学进度。

3、四年级数学教师集体备课

四月份:

1、组内同课异构研讨活动。

2、开展如何提高孩子们的审题能力研讨活动

3、组织备课本检测,做好统计分析研讨工作。

五月份:

1、三位老师参加浪花杯比赛,其余老师评课。

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

六月份:

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、开展有效期末复习研讨。

七月份:

1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作,做好教学工作总结。

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